В своём родном селе он заприметил молодую девушку – Черненко Ольгу. Она была достойной парой ему. Все годы войны она трудилась в родном колхозе, будучи совсем ещё юной девчонкой. Во время войны она окончила 7 классов и стала работать учителем. Несмотря на трудные и тяжёлые времена для страны, необходимо было учить подрастающее поколение, чем Ольга Николаевна и занималась.
25 сентября 1948 года Михаил и Ольга зарегистрировали брак. Теперь они вместе стали продолжать начатое дело отцов и дедов.
Михаил всегда был лидером и активным участником во всех начинаниях. Время не стоит на месте. Стране нужны образованные люди и Михаил решил получать образование. Он поступил в 1950 году в Ростовскую среднюю сельскохозяйственную школу по подготовке председателей колхозов. 5 октября 1953 года ему присвоена квалификация – младший агроном. Диплом А №018760 с отличием.
Михаил Петрович заочно учился в институте на зоотехническом отделении, но по состоянию здоровья и по семейному положению окончить не смог. Многие годы Михаил Петрович работал бригадиром, агрономом, главным зоотехником. Среди подчинённых пользовался авторитетом и уважением. По рекомендации Райкома КПСС и указу Обкома КПСС Михаила Петровича направили на освоение целинных земель в Калмыцкую Автономную область Ставропольского края.
Несколько лет Михаил Петрович был председателем колхоза «Новый Мир», чем заслужил уважение колхозников и руководства Степного района Ставропольского края.
В 1958 году семья Кулак М. П. возвратилась в родное село Рассыпное. Михаил Петрович посвятил себя животноводству и стал работать главным зоотехником в колхозе им. Жданова. За активное участие в труде в послевоенные годы был отмечен Почётной грамотой.
Он был созидателем и воплотителем новых жизненных идей, патриотом своего села и Родины. Михаил Петрович вместе с другими коммунистами занимался озеленением села – высадили аллею через всё село. Он принимал активное участие при воздвижении памятника у Братской могилы и памятника погибшим односельчанам у сельской школы №38 «Скорбящая мать».
Михаил Петрович принимал активное участие в слётах ветеранов и партийных собраниях.
Михаил Петрович был не только отличным борцом за свободу и независимость своей Родины, самоотверженно трудился на благо Отчизне. Он был хорошим мужем и отличным отцом. Вместе с Ольгой Николаевной они вырастили 3-их сыновей, которые горды своим героическим отцом и достойны его в своих делах и поступках.
Ольга Николаевна и Михаил Петрович неоднократно получали благодарности за хорошее воспитание сыновей.
Встречи ветеранов
Регулярно Михаил Петрович получал приглашения на встречи друзей – однополчан. Пока позволяло здоровье, он их обязательно посещал. Вот программа одной из них.
4 августа 1975 года
– Собрание ветеранов бывшей 8-ой Гвардейской с трудящимися и представителями города. Доклад о боевом пути бригады.
5 августа 1975 года
– Возложение венка к памятнику погибшим воинам.
– Посещение музея краеведения и воинской части.
– Посещение бывшего штаба бригады.
– Открытие мемориальной доски.
6 августа 1975 года
– Выезд ветеранов бригады на место боёв в районе Моздока и Малгобека.
7 августа 1975 года
– Собрание ветеранов бригады и встреча с руководителями города.
Михаил Петрович получал множество приветственных слов и поздравлений от совета ветеранов бригады, от Министерства обороны страны, от РК КПСС, от Обкома КПСС.
В семейном архиве хранятся книги «Они были рядом», 225 дней Мужества – Малая Земля – Новороссийский десант 1943», которые в знак уважения Михаил Петрович получил от однополчан. В них содержатся воспоминания ветеранов Великой Отечественной войны о погибших товарищах.
Слава тем, кто погиб и навечно остался на полях сражений за честь и независимость Родины! О героях наших и их подвигах напоминают теперь названия улиц, городов, о них говорят памятники и обелиски.
Когда я подбирала материал для работы, мне пришлось изучить все документы из архива семьи. Я горда тем, что смогла прикоснуться к наградам, которые получил Михаил Петрович за мужество и преданность нашей могучей Родине. Об этом я расскажу своим сверстникам и хочу дальше изучать исторические страницы других ветеранов – земляков вместе с одноклассниками. Повысилась моя самооценка в классе.
Фото 1. Кулак М. П.
Горох – удивительный овощ
Козлов М.,
МБОУ РСОШ№38, 4 класс, с. Рассыпное, Ростовская область.
Руководитель: Куриленко Людмила Николаевна
[email protected]
Цель: вырастить горох, рассмотреть стадии его развития и «прокормить» в течение года весь класс.
Задачи:
1.Исследовать процесс прорастания гороха в земле.
2.Собрать урожай гороха.
3.Рассчитать, какова потребность гороха на 10 одноклассников в течение учебного года.
Горох (лат. Pisum) – однолетнее самоопыляющееся травянистое растение семейства бобовых. Горох вьется, его травянистые стебли достигают в длину до 250 см. Черешки листьев оканчиваются усиками, которые, цепляясь за опору, удерживают растение вертикально. В состав гороха входят витамин В1 и фосфор. Для детей В1 полезен тем, что он стимулирует их рост, повышает аппетит, поддерживает тонус мышц сердца и ЖКТ, улучшает работу нервной системы, что помогает в процессе обучения. Фосфор помогает доставке кислорода в клетки крови, укрепляет кости. Горох и блюда из гороха нужно обязательно вводить рацион детей и подростков, им особенно нужны витамины и микроэлементы, для успешного роста и развития. Пользу гороха для здоровья выявил еще Гиппократ, при помощи этой бобовой культуры он лечил малокровие, болезни щитовидной железы, сердца, сосудов. Если в пищу используют в основном только зерна гороха, то в лекарственных целях используется и ботва, и стручки [1].
Моя заветная мечта – стать агрономом. С раннего детства мне нравилось наблюдать, как развиваются и растут различные растения. Я часто помогал родителям на огороде, и мое стремление заниматься растениями развивалось с ещё большим энтузиазмом. И спустя какое – то время я решил провести исследовательскую работу.
Я решил попробовать вырастить горох и рассчитать, какое количество гороха потребуется на приготовление супа и пирожков на мой класс, состоящий из 10 человек. Мы с мамой предварительно замочили горох на 12 часов, меняя каждые 4 часа воду. И 28 апреля 2015 года мы сделали в огороде делянку 1х1 метр, сделали бороздки. Расстояние между рядками получилось 50 см, а в ряду между горошинами 5 см. Получилось 60 штук горошин. Бороздки мы присыпали землёй и полили. 5 мая у нас появились первые ростки. Через 2 недели после появления всходов мы взрыхлили почву вокруг них. До цветения я поливал горох 1 раз в неделю, а когда он зацвёл – 2 раза в неделю. Через 12 недель, 21 июля мы увидели, что нижние стручки уже подсохли и можно собирать урожай. У нас получилось 2 кг гороха. Мы захотели узнать сколько порций супа и пирожков у нас получится из гороха.
Для супа мы взяли: 400 г гороха, 5л воды, 2шт. моркови, 2шт. лука, зелень, соль, томатная паста, 5—7 картофелин, 300 г свинины.
Из данного количества продуктов получилось 10 порций супа. Рассчитаем какое количество гороха употребят дети в течение года в виде супа. В 2015—2016 году мы будем учиться, оказывается, 173 учебных дня —это без осенних, зимних, весенних и летних каникул. Так как в день израсходуется 400 граммов гороха на 1 порцию супа, то за 173 учебных дня получится почти 70 кг гороха, а точнее 69,2 кг. Значит, чтобы прокормить мой класс весь учебный год, нам понадобится почти 70 кг гороха для супа.
Итак, у нас получается, что на год для приготовления супа в количестве 10 человек понадобится 69,2 кг гороха. Гороховый суп полезен при язве желудка и как профилактика заболевания, поэтому включайте чаще в его свой рацион.
Приготовление пирожков: 1ст. воды, 1 ст. ложка сахара, 1ст. ложка сухих дрожжей, 2—3 ст. муки, соль по вкусу, 1 яйцо, 1ст. гороха, 1шт. лук а репчатого.
А теперь рассчитаем, сколько надо гороха, чтобы прокормить весь класс в количестве 10 человек, в течение всего учебного года пирожками (1 пирожок в день). Итак, на 10 пирожков нужно 1 стакан гороха, т.е. 250 гр. Получается, что нам потребуется 43 кг 250 г гороха на пирожки на весь учебный год.
Из нашего урожая гороха – 2 кг, мы можем вычислить сколько получится порций супа и сколько порций пирожков. У нас получается 50 порций супа из 2 кг гороха и 80 порций пирожков из 2-х кг гороха.
И так же мы вычислили, какую площадь надо засеять на следующий год, чтобы «прокормить» класс из 10 человек супом из гороха и площадь, чтобы «прокормить» класс из 10 человек пирожками из гороха в течение учебного года. У нас получилось, что нам понадобится площадь 6,7 кв. м. под горох для супа и 4,3 кв. м. под горох для пирожков. То есть, общая площадь составит 11кв. м. – это небольшая земельная делянка.